Lo que nos distingue: Cognición social

Quizás piense que los seres humanos disfrutan por regla general de la ventaja de ser más inteligentes. Para probar esta idea, mis colegas y yo administramos un conjunto de tests cognitivos -el equivalente a los tests de inteligencia no verbales- a chimpancés y orangutanes adultos (dos de nuestros más próximos parientes primates) y a niños humanos de dos años. En general, los niños no resultaron más hábiles. Realizaron más o menos lo mismo que los simios en lo referente a cómo entendían el mundo físico del espacio, las cantidades, y la causalidad. Los niños sólo resultaron mejores en los test que medían habilidades sociales: aprendizaje social, comunicación y lectura de las intenciones de los otros.

- Michael Tomasello, NYT

De hecho, hace un tiempo otros resultados confirmaron que la memoria visual de los chimpancés podría superar a la nuestra.

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Animales superfluos

Entre los teólogos también surgieron cuestiones problemáticas en relación a los animales clasificados como "superfluos". San Agustín fue especialmente diestro en esto. Afirmó: "Confieso mi ignorancia sobre por qué fueron creadas las ratas y los sapos, o las moscas y los gusanos... Todas las criaturas son útiles, dañinas o o bien superficiales para nosotros...En cuanto a las criaturas dañinas, nosotros resultamos castigados, disciplinados o aterrorizados por ellas, de modo que no acariciamos y amamos su vida." En cuanto a los "animales superfluos", afirma que "Aunque no sean precisos para nuestro servicio, todo el diseño del universo está completado y finalizado." Lutero, que siguió a San Agustín en tantas materias, declinó seguirle totalmente en esta. Para él una mosca no era meramente superflua, era nociva, enviada por el diablo para fastidiarle mientras leía. - Andrew Dickson White (1832-1918)
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Razonad todo lo que queráis, pero obedeced

El funcionario dice: ¡no razones, adiéstrate! El financiero: ¡no razones y paga! El pastor: ¡no razones, ten fe! (Un único señor dice en el mundo: ¡razonad todo lo que queráis y sobre lo que queráis, pero obedeced!) Por todos lados, pues, encontramos limitaciones de la libertad. Pero ¿cuál de ellas impide la ilustración y cuáles, por el contrario, la fomentan? He aquí mi respuesta: el uso público de la razón siempre debe ser libre, y es el único que puede producir la ilustración de los hombres. El uso privado, en cambio, ha de ser con frecuencia severamente limitado, sin que se obstaculice de un modo particular el progreso de la ilustración . Entiendo por uso público de la propia razón el que alguien hace de ella, en cuanto docto, y ante la totalidad del público del mundo de lectores. Llamo uso privado al empleo de la razón que se le permite al hombre dentro de un puesto civil o de una función que se le confía. Ahora bien, en muchas ocupaciones concernientes al interés de la comunidad
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